心灵之窗

智慧家长要当好三道"阀"

供稿单位:其他 发布时间:2021-10-18 9:59:46

智慧家长要当好三道"阀"

朱仲贤

孩子都是家中宝;养儿就要孩儿好。家庭教育的成败,决定着这一“社会细胞”的质量。党的教育方针规定,教育要“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。全面发展,包括了身心健康。那么,作为家长,如何在家庭教育中,帮助孩子身心健康成长尤其是人格健康发展呢?针对孩子学习和生活中出现的一些现象,智慧的家长要善于当好三道“阀”,即孩子家人有矛盾时做好通气阀,孩子学业压力重时做好减压阀,孩子情绪波动大时做好调节阀。


一、 孩子家人有矛盾时要做好通气阀

 

不少家长反映,随着孩长逐渐长大,孩子与家人之间的矛盾越来越多,冲突似乎也在增多。家长们还反映,在孩子小的时候处理这些矛盾似乎还得心应手,可随着孩子的长大,处理这些矛盾和冲突就觉得越来越力所不及,有的时候甚至觉得手忙脚乱或者手足无措。孩子与家人有了矛盾,常常是令父母纠结的。虽然说家人之间没有隔夜仇,但三天两头“干仗”的家庭氛围是不利于孩子人格健康发展的。

智慧的家长,在孩子与家人有矛盾时要做好通气阀。

做好通气阀,家长首先要对孩子与家人产生矛盾有一个正确的认识。有人的地方就有交往,有交往就可能会有矛盾。一个家庭中也是如此,孩子与父母之间、孩子与祖辈之间、孩子与孩子之间有矛盾甚至有时候有冲突也是难免的。孩子与家人出现矛盾和冲突,是一种正常的现象,说明孩子在长大。因为长大,孩子的独立性就逐步显现出来了,孩子的独立性促使他想要与众不同,想要享有自己的生活,想要摆脱原有环境、条件的禁锢和约束,这就有了矛盾。

做好通气阀,及早介入是前提。矛盾初起时,不要因为是琐碎小事而视而不见,也不要因为家人之间磕磕碰碰比较常见而不予理会。在矛盾初起时就及时介入,所花的时间、精力就比较少,处理的成本就比较低,就能使大事化小、小事化无。处置不及时矛盾会激化,待到矛盾激化时再来处置,经验不足的家长容易失控;而处置不当容易给矛盾双方都造成伤害,累积久了整个家庭就会鸡犬不宁。

做好通气阀,倾听和转达是好方法。倾听也有技巧。既要倾听孩子的成功与快乐,也要倾听孩子的失败与困难,尤其要听孩子的委屈与苦恼。不一定每次都给出意见和建议,但一定要给予孩子发泄的通道——而让孩子诉说、家长倾听就是这个通道。倾听后还应选择合适的方式向矛盾的另一方转达孩子的想法与诉求,并想办法把矛盾双方拢到一块谈谈心说说理,把可能的冲突化于无形。如果矛盾的另一方就是家长自己,更应该学会倾听。

 

二、孩子学业压力重时要做好减压阀

 

现在的孩子学习压力真的大!几乎每一位家长都这样感慨。可是很多家长一方面不断感慨,一方面又不断给孩子的学习加压加码,对低龄段的孩子,除了老师布置的作业外家长还要增加一些习题,孩子到了初高中,那报几个培训班是铁定跑不了的。于是陷入孩子疲于应付、家长疲于接送的怪圈。也有一些家长,虽然不给孩子加作业,但天天念叨谁家的孩子考得怎么好,谁家的孩子参加什么奥赛之类又获了奖,搞得孩子整天紧张兮兮,似乎自己就是那个垫底的存在,心头仿佛每天压着一座山,焦虑像蔓草一样增长。长此下去,孩子和家长就可能沦为双输。

智慧的家长,在孩子学业压力重时要做好减压阀。

做好减压阀,绝对不能做加法,对孩子随意加题、加压、加码是大忌。今年7月份,中央两办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。作为家长,除了要清晰了解“双减”政策的出台背景外,还要全面了解“双减”政策出台的意义。“双减”政策的实施,从学生(孩子)端来说,就是为了能够有效减轻学生的学业负担,提高学生的学习兴趣,使学生德、智、体、美、劳全面发展,落实立德树人的根本任务。

做好减压阀,最好的方式是陪伴。陪伴不是简单的陪在孩子身边,更不是身在曹营心在汉,而是要“在一起”,身心都和孩子在一起,融入孩子的学习环境和学习氛围,有机会的话和孩子做个“同学”——不是很多家长感慨“以前学的东西都还给老师了”么?更巧妙做法的是,用一用费曼学习法,让孩子当老师,给家长这个“学生”做老师——以教代学不仅能让孩子更好地理解所学知识,做到融会贯通,而且能锻炼孩子的表达力和沟通力,这样也可以有效地减少家长在“双减”后对孩子学习的担心。

 

三、孩子情绪波动大时要做好调节阀

 

孩子年纪小,很多时候不能很好控制自己的情绪是常见的。生活中,孩子赖哭赖笑的状况本是常有的,甚至有的孩子刚刚还哭得呼天抢地,可一转身就哈哈大笑了。也有的孩子心思比较重,一点挫折和委屈会纠结很久。学习上,有些孩子会因为成绩的起落情绪波动比较大。尤其是平常成绩比较好的孩子中,有不少其实耐挫能力并不强,遇到成绩下降再加上旁人的质问甚至嘲讽,本已难过的情绪就更是徘徊在崩溃的边缘。

青春期的孩子难管、难带,是许多家长共同的烦恼。因为处于青春期的孩子,是最容易情绪波动的。在这个时期,人从少年向成年人发展是可预测的,但是在发展过程中会出现什么情况却往往不可预测;尽管身心逐渐发展和成熟,但孩子在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度,否定以前发展起来的一些良好本质;成熟过程中需负担的各种义务、责任,对异性的兴趣和交往,繁重的学习、工作给他们的身心造成极大的负担。青春期发育过程中伴随着生理发育所产生的心理变化,具有不稳定性和不确定性,是造成青春期孩子情绪波动大的主要原因。

智慧的家长,在孩子情绪波动大时要做好调节阀。

做好调节阀,适当引导孩子注意力迁移是较好的方法。转移注意力可以使孩子暂时从对某一事物的纠结中“解放”出来,换一种环境,换一种心境,换一种生活。孩子因为疲累而心情不好,不妨可以让孩子放松身心睡上一觉;因为和同学有了矛盾而惴惴不安,不妨可以让孩子牵头打一场球、逛一次街;孩子因为做题卡壳而忧虑烦躁,不妨可以让孩子换一个学习内容和方式。到阳光下,到操场上,到田野里……去呼吸,去运动,去劳动……“换一本书读读”,也许会发现新的天地。

做好调节阀,与孩子的交流是必不可少的。这种交流,虽然免不了对孩子进行指点,但更应在朋友谈话式的氛围中进行。这种交流,氛围是平等、平静、平和的,不应该出现剑拔弩张的激动,不应该出现高高在上的指使,而应该是和风细雨、娓娓道来,应该是摆事实、讲道理,要让孩子充分感受到家长的关爱与期待。只有在这种氛围中的交流,才能起到交心的效果。孩子在这种氛围中,才会心甘情愿地接受指点,才会身心愉悦地做好情绪的调节,为下一阶段更好的再出发做好知识的、技能的、心理的准备。

 

 

作者单位:张家港市少年宫