《中国火炬》第六期发表我市关工委文章《将“五老”关爱工作站功能最大化的三个方法》

《中国火炬》第六期发表我市关工委文章《将“五老”关爱工作站功能最大化的三个方法》

 《中国火炬》2022年第六期发表了我市关工委撰写的文章《将“五老”关爱工作站功能最大化的三个方法》，这是对我市关工委积极探索“五老”关爱工作站关爱服务能力现代化有效尝试的肯定和鼓励。全文如下：

江苏省张家港市关工委通过多年实践和探索，把“五老”关爱工作站作为基层关工委的工作平台，发挥了广大“五老”在教育、引导、关爱、保护青少年方面的独特优势和重要作用，取得了较好成效。全市基层关工委已建有社区（村）和公安派出所“五老”关爱工作站223个，其中苏州市级优秀“五老”关爱工作站4个，本市优秀“五老”关爱工作站24个，参加关爱工作站的“五老”和志愿者超过4000人。

   方法一：用工作站制度把“五老”组织起来。

各基层“五老”关爱工作站建立后，都有一定的工作场所和必要的办公设施，为此，市关工委建立了一套制度，定期组织“五老”开展学习、工作交流和问题研讨等活动，对于发现的问题及时向党组织汇报，及时解决有关问题，站内“五老”既分工明确，又互相配合。使原来各自为政的“五老”通过工作站的形式能够组织起来，形成工作合力。

方法二：鼓励“五老”身兼数职，人尽其才。

各社区（村）和派出所“五老”关爱工作站都由党组织主要负责人或分管领导担任站长，由有一定组织能力和工作经验的“五老”担任副站长，再聘请有一定特长的“五老”分别担任主题教育和法制教育宣讲（演讲）员、校外教育辅导员、网吧义务监督员、问题青少年帮教员、弱势群体和困境未成年人帮扶员、心理疏导员等，有的“五老”身兼几职，既是宣讲员，又是帮教员、辅导员。

各基层关爱工作站“五老”除积极落实活动制度、关爱帮教制度、网吧义务监督制度等，他们还利用双休日和寒暑假，参与全市249个校外教育辅导站开展的适合青少年的各项教育实践活动，如“四史”宣讲（演讲）教育活动，中华优秀传统文化传承活动，老少同台演讲比赛和文艺演出活动等。    

方法三：用数据调研促精准帮教、帮扶。

对“五失”（失足、失业、失管、失学、失亲）问题青少年开展普法教育和帮教转化工作，对弱势群体青少年和困境未成年人开展帮扶助学活动，是“五老”关爱工程站的一项贯穿全年的重要工作。

各基层关爱工作站每年在年初组织“五老”和志愿者对所在社区（村）开展青少年情况调查，建立重点青少年的帮教档案，了解和掌握问题青少年的转变情况和新出现的问题，联合学校、家庭，共同做好帮教转化工作；了解困境未成年人家庭和本人的学习和生活情况，建好台账资料，做好帮教帮扶工作记录。根据关爱对象的不同情况，“五老”采取“一帮一”“多帮一”挂钩联系等办法，精准开展帮教帮扶活动，做到被帮教青少年不转化，帮教不脱钩，提高了帮教帮扶效果。

市关工委 办公室