五老说家教

错误的阅读习惯导致孩子成绩下降!(二)

发布时间:2020/12/7 9:08:26

错误的阅读习惯导致孩子成绩下降!(二)

三、可以提高孩子学习成绩的阅读习惯

1、坚持阅读是基础

要想培养孩子良好的阅读习惯,坚持阅读是非常重要的基础。抛开“阅读”谈“阅读习惯”都是徒劳的,如果没有“阅读”又怎么“培养习惯”呢?

如何做到坚持阅读?

一是:需要激起孩子的阅读兴趣,

二是:要给孩子买合适的书籍。有了阅读兴趣后再读到自己喜欢的书,再一次被书籍激起更高的阅读兴趣。

这是一个良性循环,也是让孩子一直坚持阅读的关键所在。

2、有目的的阅读是保障

怎么才能让孩子的阅读发挥到最大效果呢?答案是:有目的的阅读。

家长、老师们会发现,当我们有目的地的时候,走路会走得更快,可以少走一些弯路,阅读亦是如此(某些书籍阅读除外)。

例如:如果孩子想要从某本书/某篇文章中去学习“人物描写”的方法,那他阅读到一些人物描写的句段时就会下意识的去关注、记忆,这样一本书/一篇文章读下来,那些人物描写的句段、方法会深深留在他们脑海中。

如此一来,在孩子阅读前,就需要孩子明确自己阅读的目的。是需要从阅读中学到什么呢?还是只休闲的阅读?

若是想要从阅读中学到某类知识、技能、习作技巧,那么孩子就要带着自己的这些目的去阅读。

“坚持阅读”和“有目的的阅读”是家长、老师们在培养孩子阅读习惯之前需要注意的事,那么孩子在阅读的时候应该怎么培养阅读习惯、培养哪些阅读习惯呢?

边读边思考  

孔子曰:“学而不思则罔。”

如果只是阅读而不思考,只是死记硬背而不去理解阅读内容,就做不到活学活用、融会贯通,即使记忆力再好成绩也不会太好。所以,孩子在阅读时还应该多多思考,可以带着问题阅读。

多圈点批注  

不动笔墨不读书,阅读时需要眼到、口到、心到、手到、脑到。

家长、老师要提醒孩子在阅读时注意圈点批注,这样做一是可以保持孩子阅读时的注意力,不会读着读着就走神;

二是把重点、难点圈画出来后,孩子再次读到有同样困惑的地方时,能更好、更快地回忆起之前他们之前的看法和体会,引起阅读重视。

善用查询工具  

我们在阅读时候,总会遇到一些难以理解的地方。孩子的阅读积累、知识储备有限,他们在阅读时遇到的难题可能会更多。

那怎么办呢?每次都需要家长、老师来帮助解决阅读困惑吗?不是。

“授人以鱼不如授人以渔”,家长、老师们与其每次帮助他们解决难题,还不如教会他们解决难题的方法。

要让孩子意识到,当自己阅读遇到不能理解的地方时,可以借助工具进行查询、理解,如使用工具书、网络等。

孩子自己查阅资料时,可以看到更多的文本材料,这也是一个阅读的过程、一个学习的过程。

学会放弃书籍  

有时候“坚持”很重要,有时候“放弃”更重要。

在孩子的阅读过程中,难免会遇到“读不下去的书”,可能是书籍太难了,不适合孩子现在的年龄,也有可能是孩子对这本书没有任何阅读兴趣,是被父母强制要求阅读的。

这个时候,家长、老师们需要理解孩子,对他们宽容一点。我们任何人都有不想做的事情、不想吃的食物……

将心比心,如果让你读一本你不喜欢的书,你被迫读起来肯定也很痛苦对不对?所以,我们应该允许孩子放弃阅读,甚至鼓励他们放弃阅读。

可以把这本“生涩难懂”“毫无乐趣”的书暂时先放一放,先让孩子读他能读懂、有兴趣读的书。而那本暂时被放弃的书,也许过了一段时间孩子就愿意去读而且能够读下去了。

做好阅读记录  

和你去银行存钱一样,孩子的阅读也需要存储。

虽然你一次又一次地去银行存钱,但最后你只需要看一眼“账户余额”你就会知道自己有多少存款。阅读是一样的,也需要有一个像银行系统一样的“阅读记录”。

每次孩子读完一本书、一篇文章,都要让他学着记录下来:读的书籍/文章名字、阅读字数(页数)、阅读体会等等。

这有什么用呢?成就感!

孩子到了某个年龄,翻开自己的“阅读存折”会发现原来自己已经读了那么多书,会非常有成就感,这种成就感会驱使他去读更多的书、会让他一直坚持阅读。

除此之外,他还可以在自己的“阅读存折”中分析自己的阅读数据,了解自己看的哪一类书籍较多/较少,从而调整自己的阅读结构。

四、冰冻三尺非一日之寒,阅读习惯的养成,不是一朝一夕的事情,这需要大量的时间和尝试,也需要家长、老师们的助力。

所以呢,大家先不要着急,慢慢来,参天大树都是一年一个年轮长出来。

孩子在阅读、在学习,我们家长、老师也要学着去等待,等待孩子慢慢成长、慢慢变得更优秀。

希望所有的孩子都能爱读书、多读书,养成良好的阅读习惯,提高自己的学习成绩。